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[期刊论文] 作者：贺小谦,,
来源：青海教育 年份：2017
一体化教学模式不是理论和实习的机械叠加，而是融理论、实践为一体的教学方法。其特点是将理论与实践相结合的教学与培养学生职业能力作为一个整体考虑，旨在构建职业能力整体培......
[期刊论文] 作者：贺小谦,
来源：中国市场 年份：2016
[摘要]职业学校钳工实习教学往往以钳工的基本功操作训练为主，而锉配件的加工是钳工作业中最复杂、难度最大的操作，它是钳工基本操作和测量能力的综合体现，从一定程度上体现了学生钳工操作的能力，是钳工实习教学中最为重要的学习内容。但是锉配件的训练需要学生付出......
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