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[期刊论文] 作者：刘沿东, 贺彤, 蒋奇武, 王刚, 左良,,
来源：稀有金属 年份：2006
研究了0.068%Ti(质量分数)的Ti-IF钢在铁素体区热轧、冷轧和再结晶过程中其微观组织和织构的变化规律,重点分析了不同阶段的第二相粒子的形态与分布情况,并对其力学性能进行...
[期刊论文] 作者：张锦刚, 蒋奇武, 刘沿东, 左良,,
来源：东北大学学报 年份：2005
选取Ti-Nb-IF钢热轧工艺中的加热温度为影响因素,采用显微观察、TEM二相粒子分析、织构分析等实验分析手段,研究了1 140℃和1 214℃两种热轧加热温度制备的Ti-Nb-IF钢样品在...
[期刊论文] 作者：姚旭升,刘沿东,蒋奇武,左良,,
来源：郑州大学学报(工学版) 年份：2009
为了探讨共析钢冷变形显微组织和织构,对严重塑性变形的共析钢进行一定的热处理获得了一定形状与亚微米尺寸的渗碳体样品,然后对上述样品进行不同形变量轧制,获得了显微组织...
[期刊论文] 作者：姚旭升,刘沿东,蒋奇武,左良,,
来源：郑州大学学报(工学版) 年份：2009
为了探讨圆柱型线材压扁过程中晶粒取向的变化规律,借助于XRD织构衍射仪与三维取向分布函数(ODF)分析,研究了异步轧制的ECAP一道次处理后的实验样品的织构随着冷轧压下量的演...
[期刊论文] 作者：贺彤,杜鹃,刘沿东,,
来源：物理测试 年份：2016
研究了无锡和含锡两种成分的铁素体不锈钢板材厚度方向冷轧织构的演变规律。结果表明,两种板材厚度方向织构分布都不均匀,含锡板材的不均匀程度大于无锡板材,这与两种板材热...
[期刊论文] 作者：何长树, 刘沿东, 蒋奇武, 赵骧, 左良,,
来源：中国体视学与图像分析 年份：2003
对75%冷轧变形量、1mm板厚的IF钢板施以不同温度相同保温时间的退火处理。采用金相组织观察、x射线衍射和电子背散射衍射(EBSD)等实验手段,研究了不同温度退火条件下,IF钢板...
[期刊论文] 作者：刘沿东,蒋奇武,赵骧,左良,梁志德,
来源：金属学报 年份：2002
应用精确的线材织构测量方法,对珠光体钢丝帘线的织构进行了测量,实验结果表明,拉拔角、钢丝帘线与拉拔模具间的摩擦力是影响织构形成的主要因素大的拉拔角,会导致在表层或亚...
[期刊论文] 作者：姚旭升,刘沿东,左良,,
来源：钢铁 年份：2008
采用精确的线材织构测定方法与取向分布函数(ODF)相结合的方法研究了不同热处理制度下冷拔珠光体钢丝中织构演变的变化规律。帘线钢盘条首先经过1223 K保温0.5 h后空冷至室温...
[期刊论文] 作者：程沿彤,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
男性幼儿教师在幼儿教育领域发挥着重要的作用,尤其是对幼儿心理发展产生了积极的影响。男性幼儿教师带领幼儿自由活动,或者传授动手的技能,会更加锻炼孩子的韧性,勇敢、责任...
[期刊论文] 作者：程沿彤,,
来源：中国校外教育 年份：2011
男幼师对于幼儿教育的健康发展有着重要的作用,然而由于各种原因,使得男幼师的职业发展出现困境。本文从影响男幼师职业稳定性的心理的角度进行因素分析,进而提出教育策略。...
[期刊论文] 作者：程沿彤,,
来源：中国校外教育 年份：2017
0~3岁婴幼儿对于环境的依赖程度十分明显,尤其是人为环境所创设的空间对于婴幼儿的情绪、个性和智力发展,更是至关重要。通过对环境因素的科学研究分析,可以进一步发掘其中的...
[期刊论文] 作者：程沿彤,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
现代生理学的研究表明,人类脑细胞的发育在3岁时就已经形成70%~80%。遗传学家也发现,个人的能力和性格在0~3岁的婴幼儿期内就形成了一系列潜质,他们构成一生的素质基础,尤其...
[期刊论文] 作者：左东奇,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2010
自IASC成立并制定发布国际会计准则以来,关于会计准则国际趋同的研究逐渐成为我国会计研究方面的热点问题之一,我国新会计准则的颁布为研究中国会计准则国际趋同提供了新的机...
[期刊论文] 作者：左东奇,,
来源：地理教学 年份：2011
首先要明白，天气系统是指伴随一定天气的大气运动形式，并非仅限于教材所列的几种常见形式。学生常囿于教材的学习，认为天气系统仅指锋、气旋和反气旋，遇到关于天气变化的问题就拿......
[期刊论文] 作者：左东奇,,
来源：试题与研究 年份：2014
例1(2014年高考全国新课标文综卷Ⅰ第37题)阅读图文资料,完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区。21世纪初,该国甲地发现便于开采、储量丰富的优质...
[期刊论文] 作者：左东奇,,
来源：地理教学 年份：2013
一、正确理解课标与考纲理念课标规定“高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基......
[期刊论文] 作者：左东奇,,
来源：试题与研究 年份：2011
区域地理学习的最终目的是培养学生运用自然地理、人文地理知识综合分析区域问题的能力,如区域生态环境的建设、区域资源的开发利用、区域经济发展、区际联系与区域协调...
[期刊论文] 作者：左东奇,,
来源：地理教学 年份：2010
河流是自然地理环境重要的组成部分，与人类的生产生活紧密相关。以河流为载体，综合考查我国或世界典型地区河流的水文特征、水系特征、水资源的利用、流域的开发和治理，水文灾害......
[期刊论文] 作者：左东奇,,
来源：试题与研究 年份：2010
一、考情解读以区域图为载体,综合考查我国和世界典型地区河流的水文特征、水系特征、水资源的利用、流域的开发和治理等问题,是近年来高考考查的重点,尤其是河流的水文...
[期刊论文] 作者：左东奇,,
来源：试题与研究 年份：2015
新情境类试题是指试题呈现方式情境化,且情境新颖别致,令人耳目一新。情境创设材料贴近生活,体现社会热点、经济发展、地理科研等背景,取材广泛,蕴知识运用于陌生情境之...
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