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[学位论文] 作者：贺敬雯,,
来源： 年份：2014
自20世纪60年代，美国学者富勒（Fuller F.）以关注为切入点考察教师专业发展的阶段特征，教师专业发展过程研究便拉开序幕。综合审视已有研究，尽管研究者视角纷呈，但大多数教师发展过......
[期刊论文] 作者：贺敬雯,
来源：科教文汇 年份：2009
2008年,在代表世界学术最前沿发展的诺贝尔奖的颁奖典礼上,似乎并不缺少华人的身影。自该奖1901年颁发以来,共有6位华人获奖,却无一人土生土长于中国。我们在遗憾过后,应该思...
[期刊论文] 作者：贺敬雯,
来源：教师发展研究 年份：2017
运用访谈法对长春市4所初级中学的32名教师的自我愿景进行调查。研究发现:不同生涯阶段教师关于自我愿景的关注点不同。伴随教师生涯发展,教师自我愿景的关注点从聚焦于一般...
[学位论文] 作者：贺敬雯,,
来源：江西师范大学 年份：2011
随着科学技术的飞速发展和知识的日新月异,人们对学习重要性的认识在不断提高,同时也对教育质量提出了新的要求。高质量的教育离不开高素质的教师,提升教师质量是这个时代赋...
[期刊论文] 作者：贺敬雯,
来源：青岛农业大学学报:社会科学版 年份：2021
“舟船”作为孟浩然诗歌中常见的文学空间,其重要性不容忽视。传统文学地理学聚焦于静态文学空间研究,忽视了作为交通工其的“舟船”这一动态文学空间。舟船空间归属的公私两...
[期刊论文] 作者：贺敬雯,张然,
来源：济南大学学报:社会科学版 年份：2020
"逮及商周,文胜其质"一句,作为《文心雕龙·原道》篇中论及商周文学的重要观点,其释义不容忽视。学者们大多关注于"胜"字应释为"超过"还是"相称"的问题,而未关注到"其"字...
[期刊论文] 作者：付媛媛,贺敬雯,
来源：河南教育:幼教 年份：2020
家庭教养方式对幼儿的性格发展具有重要影响。隔代教育作为现代家庭教育中的重要组成部分,既对幼儿的成长与发展具有一定的助力作用,同时也存在着一些问题。本研究结合已有研...
[期刊论文] 作者：何知晓,贺敬雯,
来源：教育导刊:下半月 年份：2020
幼儿教师职业使命感指幼儿教师在当前社会历史条件下,根据国家和社会的需要,对其从事的教育事业所赋予的职责和任务的感知、理解、认同和内化的心理体验,包括使命唤起、利他...
[期刊论文] 作者：刘山,贺敬雯,,
来源：广西城镇建设 年份：2009
工业、房地产产业、建筑业企业景气恢复幅度大，拉动指数回升。近日，国家统计局柳州调查队公布了《2009年三季度柳州市企业景气调查报告》。根据调查，第三季度柳州市经济持续回暖......
[期刊论文] 作者：贺敬雯,张然,,
来源：济南大学学报（社会科学版） 年份：2020
“逮及商周,文胜其质”一句,作为《文心雕龙·原道》篇中论及商周文学的重要观点,其释义不容忽视.学者们大多关注于“胜”字应释为“超过”还是“相称”的问题,而未关注到“...
[期刊论文] 作者：高新景,贺敬雯,,
来源：新课程研究（中旬-单） 年份：2020
文章采用问卷调查法与访谈法对沈阳市幼儿园英语教学现状进行了调查,调查内容涵盖英语教学目标、教学内容、教学方法、教学环境和英语教师队伍状况等.调查结果显示,沈阳市幼...
[期刊论文] 作者：贺敬雯,何等红,
来源：江苏科技大学学报:社会科学版 年份：2021
薛宝钗的诗评与诗作是《红楼梦》中所着力描绘的内容之一,显示了深厚的传统文化底蕴。薛宝钗的诗评主张寄兴写情、不喜限韵、立意清新,但其具体诗歌创作与其诗评既有切合又有...
[期刊论文] 作者：宋朝冉,贺敬雯,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2021
师范生在作为观察学徒时会积累大量基于自身认知的有关学与教的先入之见,这些先入之见对教师教育教学信念的形成有重要作用.本研究通过分析250份师范生的成长日志,对其学徒观察期的先入之见进行了考察,并选取16名师范生开展访谈,深入探究学徒观察期的先入之见对......
[期刊论文] 作者：王皓然,贺敬雯,
来源：成都师范学院学报 年份：2021
职业使命感对于促进师范生专业成长意义重大,客观评价师范生职业使命感的目的是增强师范生职业发展的动力.以辽宁省S大学319名学前教育专业师范生为调查对象,通过问卷调查、访谈等方式,对师范生的职业使命感现状进行调查.结果显示:目前学前教育专业师范生职业使......
[期刊论文] 作者：宋贺, 贺敬雯,
来源：教育观察 年份：2020
随着"全面二孩"政策的推行,混龄教育已然进入越来越多学前教育研究者的视野。通过对混龄教育相关文献的梳理发现,当前研究主要集中在混龄教育的内涵、开展的困境、对策与建议等方面。目前混龄教育的研究还存在着研究视角狭窄、研究方法单一、研究内容针对性不强......
[期刊论文] 作者：孙悦文, 贺敬雯,
来源：成都师范学院学报 年份：2023
受传统身心二元论的教育观影响，新手幼儿园教师在专业身份建构过程中，其自身实践及在实践过程中的体验常常被忽视。具身认知理论从身体实践出发，提供了审视新手教师专业身份建构过程的新视角。具身认知理论下的教师专业身份建构在本质上强调身体的能动性及身体实践......
[期刊论文] 作者：贺敬雯, 饶从满,,
来源：教师教育研究 年份：2015
迄今为止的关于教师发展过程的研究,大多以"被动、消极"的视角看待教师发展,未能全面反映教师发展的特征,尤其未能充分体现教师在发展过程中的主体性,需要寻找一种新的、更合...
[期刊论文] 作者：贺敬雯, 张梦涛,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2016
伴随愿景领导理论的流行,创建愿景被认为是实现学校改进的关键。然而从已有研究来看,无论是管理学领域或是教育领域,从理论上对愿景概念的本质、特征及功能的探讨存在不足。...
[期刊论文] 作者：郑美佳,贺敬雯,
来源：教育导刊:下半月 年份：2020
研学旅行作为一种新型活动,近几年受到关注,但关于学前儿童研学旅行活动的研究还十分匮乏。研究者以S市某综合实践研学基地为依托,以案例研究法为主,参与式观察法、访谈法为...
[期刊论文] 作者：贺敬雯,张梦涛,
来源：现代教育科学 年份：2016
教师愿景作为“未来取向”的教师话语，无论是对于职前教师的职业选择，还是职后教师的专业发展，都具有重要的影响。本研究主要从教师愿景的内涵、特征、类型和作用等方面对哈姆尼......
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