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[期刊论文] 作者：贺旭蓉,
来源：小学教学研究 年份：2019
现行小学语文教材中,写人的课文有非常重要的育人价值,在教学中要根据写人类课文的特点,紧扣描写人物肖像、动作、语言、心理的关键语句,有效运用朗读、想象、拓展阅读等教学...
[期刊论文] 作者：贺旭蓉,,
来源：考试周刊 年份：2011
提问是古老的教学技能,只要上课总要提问,不过提问必须适度,恰到好处,课堂教学才能满堂生辉,否则提问则往往流于形式或画蛇添足。主要表现为:①杂,把好端端的文本“问”得支...
[期刊论文] 作者：贺旭蓉,,
来源：文学教育(中) 年份：2014
小学生习作就是让其能够自我表达和与人交流,其基础也是我们所必须认真探究的.本文作者从丰富学生见闻的习作必备基础所做的实践思考给一线教师培养小学生基础性习作能力和水...
[期刊论文] 作者：贺旭蓉,
来源：小学教学研究 年份：2019
【摘要】现行小学语文教材中，写人的课文有非常重要的育人价值，在教学中要根据写人类课文的特点，紧扣描写人物肖像、动作、语言、心理的关键语句，有效运用朗读、想象、拓展阅读等教学方法，引导学生把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容，实现写人类课文的育人价值。......
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