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[期刊论文] 作者：贺继琴,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
[摘要]应用微型日记对小学高年级学生进行写作教学，不仅打破了传统写作课堂教学的局限，增加了寫作教学的趣味性，降低了写作教学的难度，还在帮助学生进行写作素材积累过程中，提升了写作技巧与表达能力，有助于学生写作水平的不断提升。本文主要对小学高年级学生在写作中......
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