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[期刊论文] 作者：贾丽浈,,
来源：上海师范大学学报(基础教育版) 年份：2009
家庭教育和学校教育是学生接受的两种最为重要的外部教育。班主任作为学生的直接教育者，是沟通学校和家庭的桥梁。班主任应该对家长的教育思想、教育方法给予必要的指导，使家庭......
[期刊论文] 作者：贾丽浈,
来源：上海课程教学研究 年份：2023
物理观念的建构是物理课程育人价值的集中体现，如何通过单元设计在课堂教学中落实比较抽象的物理观念是一个教学难题。以“物态变化”为例，在单元内容规划与分析、制定单元教学目标的基础上，通过单元大任务或单元大问题的引领，将众多知识点联系起来，从整体上去落实物......
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