搜索筛选:
搜索耗时0.0292秒,为你在为你在61,042,061篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：贾俊苓,,
来源：教育实践与研究(小学版) 年份：2007
根据一、二年级小学生的年龄和思维特点,有层次地进行识字和写字教学,让学生在不知不觉中逐渐加深对生字的识记和把握,识字教学的层次表现为:识字貌、读字音(读音、正音)、记...
[期刊论文] 作者：贾俊苓,
来源：福建茶叶 年份：2018
小学教育是学生求学阶段价值观养成的重要时期,抓好小学教育管理对提升教学质量、培养高素质人才具有十分重要的意义。现阶段我国教育工作也正面临转型发展的重要窗口期,传统...
[期刊论文] 作者：贾俊苓,,
来源：教育实践与研究(小学版) 年份：2009
为了提高集体备课的实效性,发挥其引领作用,要从教师、教学的实际出发,拓展集体备课的内容,灵活安排集体备课的时间,丰富集体备课的形式,抓好集体备课与个人备课的衔接,以促...
[期刊论文] 作者：贾俊苓,
来源：中国教育科学 年份：2018
新一轮课程改革使语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出新的活力，涌现出一大批轻负高效的新课例和一些好经验，令人欣喜，叫人振奋。那么如何在学科育人背景下培养小学生语文核心素养？首先，我们要正确理解何为语文核心素养；其次，语文核心素养对如......
[期刊论文] 作者：贾俊苓,张香娥,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2013
(考试时间90分钟总分100分)同学们:不知不觉间,我们就要小学毕业了,六年的语文学习,你一定有不少的收获,让我们把这次测试当做稚嫩人生的一次掌握知识、运用能力的小结,...
相关搜索：
