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[会议论文] 作者：贾文萍, 丁芳,,
来源： 年份：2004
本研究采用自编的学习材料对小学三年级儿童进行内隐、外显不同方式的学习,然后在此基础上借鉴Finke等人关于创造性想象的研究材料,并根据中国小学儿童的特点加以适当地...
[期刊论文] 作者：贾文萍,丁芳,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2009
隐性课程对小学儿童性别角色发展方面的影响一直没有引起足够的重视。文章从教师队伍结构及教师期望、教材及课外读物的内容、校园的精神环境三方面入手分析了隐性课程对小学...
[期刊论文] 作者：贾文萍 丁 芳,
来源：中国家庭教育 年份：2007
当前，在中小学深入开展的素质教育和新课程改革，其根本目的就是要培养儿童的全面发展，尤其是培养他们的创造力，使儿童成长为社会发展所需要的创新型人才。当然，这不是单靠学校教育就可以完成的。 家庭是儿童生活的最初场所，家庭教育对人的一生的发展都有着重要影响......
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