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[期刊论文] 作者：贾雪敬,
来源：学校教育研究 年份：2021
《小学数学课程标准》中对符号意识的内涵行进了诠释，符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。数学......
[期刊论文] 作者：贾雪敬,
来源：学校教育研究 年份：2018
一、发扬学生的自主性，让做作业从被动走向主动 我首先改变了留作业的形式，每天的家庭作业不再是老师布置，而是由学生根据自己的情况自己布置。这样就可以大大激发学生的主体意识：这是我应该完成的，也是我自己要完成的。一段时间试下来，这样布置作业不仅调动了学生......
[期刊论文] 作者：薛志杰,康莉,延红,贾雪敬,
来源：天津护理 年份：2021
总结3例狼疮性肾炎患者应用贝利尤单抗治疗过程中的护理措施.通过做好用药护理、健康宣教及心理护理,保证患者用药安全.治疗1个疗程后1例患者抗核抗体转阴,1例患者24 h尿蛋白定量下降、抗核抗体和抗Sm抗体转阴,1例患者抗核抗体滴度下降、水肿减轻.......
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