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[期刊论文] 作者：赏虹,
来源：中小学作文教学 年份：2006
《语文课程标准》指出:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”一题多作是落实这种课标精神的有效途径。“一题多作”就是同一个内容(...
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