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[期刊论文] 作者：赖传锋,
来源：东方青年·教师 年份：2011
建构主义者认为，“课本知识只是一种关于各种现象的较为可靠的假设，而不是解释现实的‘模板’。科学知识包含真理性，但却绝不是正确的最终答案……。”尤其强调“不能把知识作为预先决定的东西交给学生，不能用我们对知识的正确性的强调作为让学生接受它的理由，不能用......
[期刊论文] 作者：赖传锋,
来源：启迪·中 年份：2021
【摘要】学生的成长环境在无形中构建了其在后天学习中潜在的智力背景，导致他们的禀赋、才能、爱好和特长各不相同，表现在语文科的学习方面差异化尤为明显。智力背景越广阔的学生，思维就更活跃，想象力就更丰富，接受能力就越强，越具创造性。随着后天环境的改变，他们的智......
[期刊论文] 作者：赖传锋,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】在小学语文教学中，写作教学是重中之重。方向性的指引是提高学生写作能力的关键，俗话说：“方向不对，努力白费。”而实践创新则是培养学生成为写作主体性的原动力，让每一个学生的个性可以得到充分发展，从而培养出丰富多彩的人格，提高学生的写作能力。 【关键......
[期刊论文] 作者：赖传锋,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】佛教文化传入中国后，已经融合成为了中国一道独特的文化风景。可是，我们教学实践中所涉及的佛家文化内容却极少，这或许是因为我们对佛学的误解过深。其慈悲为怀、众生平等、善恶果报等佛教主张的劝善作用不容忽视，笔者立足中学语文教学一线，认为采佛家语言......
[期刊论文] 作者：赖传锋,
来源：教育教学参考 年份：2011
【摘要】 “英特尔 未来教育” 是一种具有革命性的先进教育理念，给教师和学生带来了全新的感受。作为开展新课程改革、实施教育信息化的切入点,它代表了教育改革的方向，是一种“以信息化带动教育的现代化，带动教育的跨越式发展”的思路，为我们的教育现代化指明了一......
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