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[学位论文] 作者：赖水珍,
来源：南宁师范大学 年份：2020
我国高中地理课程标准（2017年版）提出地理实践能力的培养,主要培养学生的动手操作能力和科学探究精神。活动是地理教材内容的重要组成部分,是落实地理实践力的重要途径和方法。活动由问题和操作步骤组成,对培养学生的探究学习能力和严谨的科学精神起到重要作用。......
[期刊论文] 作者：赖水珍,张胜前,
来源：中小学教材教学 年份：2020
在“科教兴国”的指导思想下,我国要加强对人才的培养。人才的培养要从基础教育抓起,地理学科作为基础教育的有机组成部分,在培养学生的推理能力、探究能力、生态意识方面有...
[期刊论文] 作者：赖水珍,张胜前,
来源：地理教育 年份：2020
美国高中地理教材《地球科学:地质学、环境与宇宙》十分重视对学生探究能力和创新精神的培养,探究活动贯穿教材的内容编排,探究实验难度层层递进、形式多样,其内容的可操作性...
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