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[期刊论文] 作者：赖贱招,
来源：俪人·教师版 年份：2015
本设计内容包括四个方面：一是教学情形分析，二是教学目标分析，三是教学要点分析，四是教学过程设计，具体如下： 一、教学情形分析 《点阵中的规律》一课是数形结合思想在教材中的具体体现，通过一年级的找规律填数，二年级的按规律接着画，四年级探索图形的规律，学生已有......
[期刊论文] 作者：赖贱招,
来源：文学天地 年份：2021
摘要：要让学生对学习充满兴趣，教师就需要让学生有机会去动手操作，在操作中才能掌握自己想要的知识。理论结合实践才能真正地发挥知识的重要作用。小学数学具有较多的抽象的知识，对于一些知识教师需要通过图形教学的手段让学生自主进行操作，这样学生才能掌握知识，提高......
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