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[期刊论文] 作者：赵传正,
来源：课程教育研究·中 年份：2016
【中图分类号】G451【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0201-02 在素质教育和新课程标准已深入人心的新形势下，从“教学大纲”走向“课程标准”已势不可挡，作为教师只有客观地、科学地和理性地反思自己的角色，才能在教育教学中摆正自己的位置，充分发......
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