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[期刊论文] 作者：赵元中,,
来源：上海海关高等专科学校学报 年份：2006
本文从论述建立海关统计预警监测体系的意义入手,结合海关统计的职能、特点,分析统计部门开展这项工作所具备的条件及其优势,提出建立预警监测体系的工作重心,并对开展这项工...
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：浙江林学院学报 年份：1995
结合工作经验，对街头绿地设计提出了４种思路和手法，并作了一些理论探讨。...
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：上海海关高等专科学校学报 年份：2002
通关作业改革，将从根本上提高通关效率和海关执法水平，但是由于历史和现实的原因，影响统计数据质量的因素并未消除，为切实保证友爱 关作业改革后的新形势下统计数据质量，有必要建......
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：广西教育 年份：2005
1945年，美国数学家阿达玛写信调查科学家的思维方式，爱因斯坦在答卷中是这样写的：“A．在我的思维机制中，作为书面语言的那种词语似乎不起任何作用。好象足以作为思维元素的心理存......
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：中国海关 年份：2002
进口国的反倾销和其他贸易保护壁垒是一把高悬的达摩克利斯之剑,以降低价格换取市场份额的剜肉补疮之举终非上策。The anti-dumping and other trade protection barriers...
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：小学数学教育 年份：2021
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册85~87页例1、例2、\"练一练\",练习十三第1~3题。教学目标:1.使学生通过实践与思考掌握用圆规画圆的方法,知道圆的各部分名称,认识圆的特征,理解直径和半径的关系。2.使学生经历画圆和探索圆的特征的过程,发......
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：教育视界 年份：2021
【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第56—62页。【教学目标】1.在体会多种变量特点的基础上,思辨性地认知正比例、反比例关系的两个量的互变规律及意义。2.在观察、思考、辨析的过程中,体会两个变量之间关系的特点,感受用数学模型表示特定数量关系及其变化......
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：小学数学教育 年份：2021
推理能力是数学课程核心内容之一。培养学生的推理能力,不仅有利于更好地思考问题,也是发展学生数学学科核心素养的要求。六年级数学总复习时间相对较长,如果教师仅仅采用\"回顾式\"、\"重复式\"等方式组织教学,这种浅尝辄止的过程,不仅会使学生降低学习热情,也......
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2004
[教学内容]rn苏教版六年级上册第29、30页例2、练一练及第32、33页练习.rn[教学过程]rn一、课前研学,实践感悟rn课前研学rn小星做了10朵绸花,做的纸花是绸花的4倍.rn1.小星做...
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2022
[教学内容]n苏教版六年级下册38、39页例4、试一试、练一练及41页练习.n[教学过程]n一、课前研学,实践感悟n[思考:奥苏伯尔指出:“影响学习的唯一最重要的因素,就是学生已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学.”安排课前研学,教学目的有二,其一是回顾旧......
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：小学数学教育 年份：2021
从教近三十年,笔者始终没搞清一个现象——为什么一部分学生到小学毕业都不清楚在现实情境中怎样的两个数才能相加、减?在解决实际问题时,总会有学生将单位不同的数量直接相加、减,总会有人将单位"1"不同的两个分率直接相加、减,甚至有学生将表示具体数量的数与......
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：小学数学教育 年份：2022
＜正＞三角形高的认识和画法是“三角形的认识”的教学难点。在我校四年级“三角形的认识”的教学研讨中，教师们对三角形高的教学，基本都是让学生在简单感知的基础上，把画高的过程和方法作为教学重点，反复强调“从顶点到对边的垂直线段”以及作高时三角板如何摆，让学生进......
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：小学数学教育 年份：2020
＜正＞《数学课程标准（2022年版）》确立了核心素养导向的数学课程目标，强调课程内容的组织重点是对数学内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。对数与代数领域的“数与运算”主题的内容进行结构化整合，就要重视对数概念与数运算进行整体性理解，进一步加强数与运......
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：小学数学教育 年份：2022
＜正＞当代数学家哈尔莫斯认为，问题是数学的心脏，数学的发展离不开问题。布鲁纳也说过，获得的知识，如果没有完满的结构把它们联在一起，那是一种多半会被遗忘的知识。因此，基于儿童视角的数学教学应以问题为驱动，聚焦联结，引导学生广泛而深入地联结已有知识和生活经验，进而建......
[期刊论文] 作者：赵元中,
来源：小学教学设计 年份：2022
＜正＞【教学内容】苏教版六年级上册第31、32页例3、练一练及第32、33页练习。【教学过程】教学片断一口答列式解答问1:16米的3倍是多少？问2:16米的34是多少？答1:16×3=48（米）。答2:16×34=12（米）。师：通过前一节课的学习，我们知道了“求一个数的几分之几是多少？”可以类同......
[期刊论文] 作者：赵元中,黄国华,
来源：中国海关 年份：2001
１９７９年当中国刚刚打开封闭已久的大门尝试着小心翼翼地走向全球陌生的市场时欧共体率先给了我轻轻的一击。我对欧盟出口的糖精被无情地提起反倾销并课以反倾销税将原产中国的糖精......
[期刊论文] 作者：赵元中, 李学同,
来源：小学数学教育 年份：2020
＜正＞教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第92～93页例4、例5，随后的“试一试”和“练一练”，练习十四第1～4题以及随后的“你知道吗”。教学目标：1.使学生在探索实践中理解圆的周长的含义，形成圆的周长与直径或半径有关的猜想。2.使学生通过操作、观察、推......
[会议论文] 作者：赵元中,曹莉红,张宝,
来源：宁波市社会科学界联合会 年份：2010
本文通过对浙江省内企业进出口货物的流向情况进行数据分析，进而对宁波和上海口岸航运竞争力进行调研，并提出了相关观点。并对宁波港航运物流提出建议：准确定位，差异化发展谋出路，进一步增强航运服务软实力。......
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