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[期刊论文] 作者：赵克婴,,
来源：中学语文教学参考 年份：2006
"学以致用"是学习的价值所在。新课标明确指出"……语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言积累,培养语感,使他们具有适应...
[期刊论文] 作者：赵克婴,,
来源：中学语文教学参考 年份：2018
课程标准指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。"[1]如何开展有效对话是阅读教学的一个关键问题。近年来,笔者一直致力于阅读教学话题设计策略...
[期刊论文] 作者：赵克婴,
来源：师道 年份：2011
“你喜欢上语文课吗？”我常常用这个问题咨询我的学生。在我的教学工作中，“学生喜欢语文课”一直是我的目标和追求，一切的教学过程和方法都围绕它展开。要激发学生的学习兴趣不是件容易的事情，但是我们要努力做下去，要活用激趣，善用激趣。 活用“激趣”： 讲《桃......
[期刊论文] 作者：赵克婴,
来源：河南教育·基教版 年份：2017
现在很多学生的作文缺乏真情实感，内容空洞，一个重要的原因是他们的生活平淡，缺乏触动心灵的素材。如果能点燃学生的写作热情，激发他们的写作灵感，问题就迎刃而解了。于是，我尝试运用电影艺术搭建个性化写作平台，精心选择影片，激活学生的思维。 电影艺术具有一种“天......
[期刊论文] 作者：赵克婴,
来源：语文教学研究 年份：2013
一、课题研究背景及意义1．课题提出的背景语文课程标准指出，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在语文阅读教学中如何开展有效对话成为落实语文新课程的一个关键问题......
[期刊论文] 作者：赵克婴,,
来源：教育科学论坛 年份：2011
新课程实施以来,语文课堂上一问一答的现象十分突出,这种“满堂问”现象在初中文言文阅读教学中也非常突出。这样的课堂教学表面上很活跃,但实际上学生的思维被教师牢牢地控...
[期刊论文] 作者：赵克婴,
来源：广东教育·综合 年份：2009
近几日，作为学校青年教师培养领导小组的成员，我听了青年教师的汇报课，有两天都是一口气连听5节课。我感觉他们都很努力，教学基本功不错，课堂教学秩序井然，各项教学操作规范、到位。不过，我也觉得有些疲惫：一坐40分钟，连坐5节，还要全神贯注地听课。偶尔，我也会开小差，看看自......
[期刊论文] 作者：赵克婴,
来源：中学语文教学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：赵克婴,
来源：广东教学报·初中语文 年份：2021
为落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，珠海市香洲区语文教研工作充分调动教师从事学科教学的热情和参与课堂教学研究的积极性，通过“主题式教研”“诊断式调研”“活动式钻研”的“三研一体”的实施策略，引领教师深入领会《义......
[期刊论文] 作者：赵克婴, 龙阳胜,
来源：河南教育(教师教育 年份：2022
＜正＞自2017年9月以来，统编初中语文教材使用已5年有余。笔者以过去一个学期在本区深入学校听课调研的情况为例，总结当前统编初中语文教学的两个常见问题，并提出相应的改进建议。一、“只见树木，不见森林”，教学实施偏离单元教学整体目标统编教材采用“人文主题”和“语......
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