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[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：科技信息 年份：2010
存在句是英语中的一种特殊句型,其形成是有其语言认知基础的。本文从认知语言学的角度,运用图形-背景理论分析存现句,揭示了英语存现句的认知特点和规律。...
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：吉林工程技术师范学院学报 年份：2014
CBI教学作为一种全新的教学理念逐渐引起了学者们的广泛关注。本文试图对国内外在此领域的研究状况进行较为全面的梳理和客观的分析,并指出CBI教学研究应该以探索如何基于复...
[学位论文] 作者：赵兰信,,
来源： 年份：2010
语言和文化是相互联系的。语言是文化的载体,文化是语言发展的途径。作为语言的基本要素之一,词汇是最积极、活跃的部分,它直接反映了社会和文化的发展。其中,颜色词尤其如此...
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：云南社会主义学院学报 年份：2014
不同的文化赋予了颜色词不同的内涵,这无疑给跨文化交际制造了障碍。通过归纳得出,英汉基本颜色词的对应关系可分为四种模式。英汉基本颜色词的翻译则可以根据不同的对应情况...
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2013
全球化进程日益加快，各民族之间的交往日趋频繁。作为跨文化交际的行为，翻译绝不是一个简单的译码一重组过程，更重要的还是一种交流活动，文化才是翻译的单位。除了要忠实于原文，翻......
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：湖南商学院学报 年份：2014
CBI教学是一种将语言学习与内容学习相融合的语言教学模式。从国内外应用情况来看,我国的CBI教学实践仍存在一些问题。基于国外成功经验,本文从语境创设、模式选择、内容编排...
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：高教学刊 年份：2015
CBI教学与中国传统外语教学也有着无法规避的文化冲突,那么,如何进行两种教学文化的融合则是关键。中外合作办学背景下CBI教学的文化融合需在坚持开放平等、尊重宽容、客观谨...
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：湖北科技学院学报 年份：2014
作为语言教学的新范例,CBI教学以其全新的教学理念在国际语言教育界受到极大地青睐。这种以特定主题或学科内容为依托的语言教学模式得到了二语习得理论、建构主义学习理论及...
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2009
格赖斯认为会话的双方都应遵守合作原则及其准则，但在实际交际活动中，总是存在不合作现象。本文以语言学理论为依据，对“不合作”的现象、原因和实质进行了阐述和分析。...
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：长沙大学学报 年份：2014
CBI教学理念符合ESP教学原则,与ESP课程有很好的相溶性。因此,ESP课程教学可在CBI理念的指导下,构建一种主题模式与辅助模式相结合的新型教学模式,并通过围绕学科内容组织教...
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2015
作为语言教学的一个新范例，CBI教学模式在国外取得了显著的成效。中国要想在大学英语环境下成功实践CBI语言教学模式，必须切实结合本国的国情，相应调整CBI教学原模式及其实施办......
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2014
CBI教学在国外已非常成熟,但在我国尚处于实验探索阶段。要想在我国现有的教育体制和语言环境下,更好地将CBI语言教学模式应用于大学英语教学,必须对其基本模式的运行方法做...
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2014
通过一系列的改革，我国大学英语教学已经取得了长足的进步，但在教学理念、教学模式、教学内容和教学方法等方面还不能很好地适应新形势的需要。以学科内容为依托的语言教学模式......
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2008
教师对学生的期望大小与学生的学业成就存在着一定的相关性，即教师对学生的期望值越高，学生取得成功的可能性越大；反之，学生的发展便会受滞。于是，人们便期望教师公平地对待每一位......
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：吉林省教育学院学报(下旬) 年份：2015
CBI教学将学科内容学习与语言知识学习有机融合,在大学英语教学中具有不可替代的优势,符合时代发展对复合型、应用型人才培养的要求,同时具备实施的实践基础,是进一步深化我...
[期刊论文] 作者：赵兰信,,
来源：中南林业科技大学学报(社会科学版) 年份：2014
翻译并不是一种只要你懂外语就能胜任的工作,它还需要经过职业化的训练。职业译者的基本技能主要包括对源语文本的理解能力、语言外的学科知识、对翻译原则和步骤的娴熟掌握...
[期刊论文] 作者：赵兰信,
来源：创新与创业教育 年份：2021
外语教育的本质在高等教育国际化的新形势下有了新的诠释,教育的转型决定了高校外语教师不再是语言学科专业的单纯性存在,而是复合型知识结构+多元应用能力的综合体.受环境、组织、群体及个体等因素的影响,高校外语教师专业化发展目前面临着诸多问题.高校外语教......
[期刊论文] 作者：赵兰信,
来源：科教导刊 年份：2021
软新闻的特点决定了其翻译不单是一个从源语到译入语的语言转换过程,更是一个根据译语文化不断调整,使受众更容易接受的过程.因此,传统的“对等”翻译标准和方法时常会在软新闻的翻译中失效,译者应在翻译过程中以实现译文的预期功能为主要目标,在不同的语境中选......
[期刊论文] 作者：赵兰信,
来源：大学·研究与管理 年份：2021
基于自我决定中介的变革型领导力与教师专业发展综述 摘 要：“教师专业发展”的概念始现于20世纪中叶，此后便一直是国际......
[期刊论文] 作者：赵兰信,
来源：现代英语 年份：2021
跨文化交流使得外语学科的作用愈发凸显,新时代背景赋予了大学外语更为广泛的内涵:它不仅仅是一门课程,更是一种工具,一种培养国际化人才、提升综合国力及在世界竞争中胜出的重要手段.在大学外语教育学科内容转向的新态势下,除了扎实的语言功底及其教学能力之外......
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