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[期刊论文] 作者：赵冬梅 孙传华,
来源：中国校外教育·理论 年份：2009
教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书》数学四年级上册32页。 教学目标:(1)结合具体情境,通过操作、观察、类比等活动理解小数的意义。(2)经历探索小数意义的过程,体会小数与生活的联系,培养归纳能力。(3)在学习小数意义过程中,培养探求知识的兴趣,......
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