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[期刊论文] 作者:赵凤伦, 来源:学校教育研究 年份:2016
数学课堂教学的评价一般包括教师素质、教师教学行为、学生学习方式、教学过程、教学效果等五大块。其中学生学习方式主要包括以下几个方面:一是学生普遍有浓厚的学习兴趣,在学习过程中参与度高;二是学生个体的自主学习能力强,会倾听、会思考、会表达和会质疑;三是同......
[期刊论文] 作者:赵凤伦, 来源:学校教育研究 年份:2016
数学来源于生活,又服务于生活。这和新课程标准倡导的“为了学生的一切、为了一切学生、一切为了学生”是一脉相通的。为了达到这一目的,实现新课标中的知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观、三位一体的课程目标,那就得讲究课堂教学的策略,想方设法提高课堂......
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