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[期刊论文] 作者：赵志昇,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2003
新教材的特点是文言文多、新、深。目前文言文教学的现状是效率低下。新教材的教学原则应以新《大纲》的要求为目标 ,遵循主体性原则、科学性原则、直观性原则、创新性原则。...
[期刊论文] 作者：赵志昇,
来源：常熟高专学报 年份：2003
综合体验式语文探究性学习是在教师的组织和指导下,以教材内容、社会和生活中的问题为探究对象,开展深入探究或类似科学研究的活动,培养学生主动获取知识和提出问题、解决问...
[期刊论文] 作者：赵志昇,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学.教育版) 年份：2001
进入新世纪，全面推进的素质教育和日益深化的教育教学改革，部对高中诗歌教学有了更高的要求。要确定高中诗歌教学的定位、鉴赏教学的目标和方法。...
[期刊论文] 作者：赵志昇,
来源：基础教育课程 年份：2013
我没有去过永威。我一直关注着永威。知名教育媒体的宣传、永威学校网页上的经验介绍、各地朝圣般前往取经者的感悟，使我越发神往那被教育专家们誉为“中国基础教育界高高立起......
[期刊论文] 作者：赵志昇,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2003
探究性学习是新课程提出的重要学习方式.本文将探究性学习与语文教学结合起来研究,分析了语文教学改革和发展的现状,提出了综合体验式语文探究性学习的实施技术和实施策略....
[期刊论文] 作者：赵志昇,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2001
新世纪语文教育改革要求中学语文教师提高素质，舍弃学历本位和证书本位，确立能力本位的全新观念。中学语文教师应努力增强教学业务能力；尤其要增强不断获取并适时更新知识的能力......
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