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[期刊论文] 作者：赵海宣,
来源：校园英语·上旬 年份：2019
因为我校高一学生在初中时总体英语水平已经不够理想，再加上，初高中分别具有不尽相同的教育规律和特点的阶段，刚进入高中，学生面临着不同的身心状态、教材内容、学习方法和学习节奏。《英语课程标准（2011年版）解读》中针对衔接期需要做的事情明确提到：创建衔接的心智条......
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