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[期刊论文] 作者：赵爱珍 李勤,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2021
摘要：“问学课堂”与《四季之美》相遇，以“问”导入，感知“动”“静”之美;以“问”启思，体会独到选材之美;以“问”总结，涵泳独特结构之美。“问学课堂”中渗透的聚焦主问题、提供“问”的支架、搭建问题链的做法，让学生在发现美、沉浸美、升华美的过程中，学会思考，夯......
[期刊论文] 作者：赵爱珍, 李勤,
来源：教育研究与评论(课堂观察 年份：2021
"问学课堂"与《四季之美》相遇,以"问"导入,感知"动""静"之美;以"问"启思,体会独到选材之美;以"问"总结,涵泳独特结构之美。"问学课堂"中渗透的聚焦主问题、提供"问"的支架、搭建问题链的做法,让学生在发现美、沉浸美、升华美的过程中,学会思考,夯实欣赏"美"的......
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