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[期刊论文] 作者:赵生春, 来源:安徽教育科研 年份:2019
摘要:立德树人是教育的根本任务,班主任定期开展有效德育工作非常重要。德育是教育全面发展的重要组成部分,是建设社会主义强国的必然要求,因此,班主任在开展教育管理工作时,必须把德育工作落到实处。  关键词:德育平时具体做法  班主任工作的基本任务之一是对学生......
[期刊论文] 作者:赵生春, 来源:天津医药 年份:1990
1964年 Viamonte 首先施行选择性支气管动脉造影术(BAG)。我院自1988年6月开始对30例中晚期肺癌病人进行了70次 BAG 并进行支气管动脉药物灌注(BAI)治疗,本文报告 BAG...
[期刊论文] 作者:赵生春, 来源:中学教学参考·语英版 年份:2011
美育是素质教育的重要组成部分。《中国教育改革和发展纲要》指出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要的作用。”现行的课程标准把“健康高尚的审美观”作为教学目的之一,也说明美育符合当代全面发展学生素......
[期刊论文] 作者:赵生春, 来源:现代语文:中旬.教学研究 年份:2011
沐浴着教改的春风,语文课堂呈现出前所未有的生机与活力。然而在教育实践中,仍有这样的体验:教者认认真真备好课,一节课下来,结果学生似有索然无味的苦涩难咽之相,教师也增添...
[期刊论文] 作者:赵生春, 来源:中国石油和化工标准与质量 年份:2022
化工仪器仪表在化工生产中具有重要地位,其能够为自动化控制与安全生产提供保障,提高化工生产效益。但化工仪器仪表在运行过程中极有可能受到多方面因素的影响,从而出现运行故障,导致化工生产装置运行安全性显著降低,致使生产作业无法顺利进行。因此为防止上述现象发......
[期刊论文] 作者:刘骏, 赵生春,, 来源:学周刊 年份:2018
目前,中小学艺体课程在农村的实施情况仍不太乐观。课程改革的一大显著特征是拓宽和整合课程资源,因而,农村中小学艺体教育工作者应深刻认识艺体课程的重要性及其价值,然后从...
[期刊论文] 作者:辛平, 孙力, 赵生春,, 来源:甘肃林业科技 年份:2011
对引进的钙果在兰州的生长表现情况进行观测,结果表明:成活率农大钙果3号为80%,农大钙果4号为85%;栽植1年后,平均株高农大钙果3号为59 cm,最高为71 cm,农大钙果4号为47 cm,最...
[期刊论文] 作者:苏宏斌,辛永清,赵生春,, 来源:水土保持通报 年份:2011
应用植被恢复评价指标对兰州市北山地区不同植被恢复模式的总体质量进行了评价,结果表明,S值法是干旱区植被恢复模式筛选的有效方法。有补水条件造林区,水平台+鱼鳞穴+生态垫覆......
[期刊论文] 作者:张延东,杨国州,赵生春,, 来源:甘肃科技 年份:2008
对洛阳牡丹品种洛阳红进行室内反季节催花试验表明,该牡丹品种在甘肃兰州地区隆冬发育,春节开花,需35—42d左右。应掌握品种与植株的选择,温度控制在8~25℃之间,并保持一定的昼夜温......
[期刊论文] 作者:李建红,赵生春,杨国洲,, 来源:林业科技开发 年份:2013
核桃是甘肃省近年来发展最快的经济林树种之一,也是主产区农村经济的支柱产业和农民增收的重要组成部分。在分析甘肃核桃资源、生产现状的基础上,总结了产业发展的特点和成效...
[期刊论文] 作者:赵生春,李建红,杨国洲,, 来源:甘肃林业科技 年份:2012
从砧木苗培育、接穗准备、嫁接、出圃、检测、假植以及运输等各环节概述了核桃嫁接苗培育技术规程。...
[期刊论文] 作者:辛平, 辛永清, 苏宏斌, 赵生春,, 来源:林业实用技术 年份:2004
采用CIRASⅡ便携式光合分析仪,在自然条件下对柠条、甘蒙柽柳、侧柏、沙冬青的光合作用日变化进行了观测。结果表明:在夏季晴天条件下,4个树种的光合速率日变化呈"双峰"型,并...
[期刊论文] 作者:张延东,安晓顺,成娟,赵生春,, 来源:甘肃林业科技 年份:2010
根据调查,筛选出适宜天水地区栽植发展的优良核桃主要引进品种及甘肃省省内主要品种,从园地选择、品种选择、苗木选择及栽植方法等几个方面总结了核桃的建园技术。...
[期刊论文] 作者:李建红,赵生春,汪淑娟,李冬伟,, 来源:经济林研究 年份:2015
为给甘肃核桃的生产和销售提供参考,对引入甘肃的10个核桃栽培品种的外观品质和种仁营养成分进行分析。结果表明,‘清香’、‘辽宁4号’、‘晋龙1号’、‘鲁光’坚果综合性状较......
[期刊论文] 作者:雒宏佳, 李建红, 赵生春, 王立公,, 来源:中国果树 年份:2019
以甘肃省22个群体的226份实生农家类型核桃坚果为材料,对其表型12个质量性状和6个数量性状进行测量和分析,研究其表型特征和变异特点,以期揭示甘肃省实生核桃表型特征及多样...
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