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[期刊论文] 作者：赵红兰,,
来源：基层医学论坛 年份：2010
在药疹中大疱性表皮松解萎缩坏死型药疹（TEN）是最为严重的一型。它发病急,皮疹初发全身皮肤弥散性潮红、深红至暗红色及略带铁灰色,尼氏征阳性,表皮松解似烫伤样表现,...
[期刊论文] 作者：赵红兰,,
来源：光明中医 年份：2015
目的探讨和研究应用玉屏风联合依巴斯汀治疗慢性荨麻疹的临床疗效和价值。方法将我院收治的268例慢性荨麻疹患者随机分为观察组和对照组,观察组应用玉屏风联合依巴斯汀进行治...
[期刊论文] 作者：赵红兰,,
来源：临床医药实践杂志 年份：2007
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[期刊论文] 作者：赵红兰,,
来源：成才之路 年份：2019
高中化学课程必须重视实验教学,教师应立足培养学生的化学核心素养,提高学生的动手实践能力,使学生巩固化学知识。在实验教学中,教师要明确实验目标,激发学生的兴趣,增强学生...
[期刊论文] 作者：赵红兰,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
校本教研是新课程改革的产物，广大教师在新教学理念倡导的学习方法中研究和探讨，力求提高自己的教育教学效益。由因地制宜的教学规律注定没有现成的经验可以照搬使用，所以这种以......
[期刊论文] 作者：赵红兰,,
来源：江苏教育研究 年份：2013
小学英语主题单元课程能够为学生提供内容丰富、多元化、开放性的素材,满足不同层次学生的学习需求,激发学生自主学习的智慧和潜能,促进学生知识技能与思维创新同步发展,全面...
[期刊论文] 作者：赵红兰,
来源：智能城市 年份：2020
地铁在城市交通中发挥的作用越来越明显,能够为居民出行提供边界条件,但从地铁建设过程中能够看出,试验检测方案的实施还存在一些问题,相关工作人员需要对此提高重视程度.文...
[期刊论文] 作者：赵红兰,
来源：科学咨询 年份：2020
高中是决定学生未来发展的重要阶段,学生在这一阶段中进行进一步的知识巩固.化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发及环境保护等方面都有密切的关系.高中...
[期刊论文] 作者：赵红兰,,
来源：当代医学 年份：2011
目的 探讨永州市零陵区结核病健康教育策略,为制定结核病健康教育工作方法提供科学依据.方法 采用问卷调查的方法对永州市零陵区2008～2010年结核病人健康教育需求情况进行统计...
[期刊论文] 作者：赵红兰,
来源：当代护士：学术版（中旬刊） 年份：2012
分析了湖南省永州市零陵区2872例手足口病的流行病学特征并提出护理措施。从时间分布、年龄分布、性别分布、人群分布等方面总结了流行病学特征,并提出增强防控意识、预检分...
[期刊论文] 作者：赵红兰,
来源：临床医药实践 年份：2009
掌跖角化病是由于掌和跖部过量角蛋白形成而产生的弥漫性或局限性的掌跖部增厚，是皮肤科常见的一类难治性皮肤病。包括先天性掌跖角化病、获得性掌跖角化病和与掌跖角化病有关......
[期刊论文] 作者：赵红兰,
来源：基层医学论坛 年份：2015
目的：探讨胸腺肽与盐酸地氯雷他啶治疗慢性荨麻疹的疗效。方法选取到我院治疗的慢性荨麻疹患者352例，随机分成试验组和对照组各176例，对照组采取盐酸地氯雷他啶治疗，试验组联合使......
[期刊论文] 作者：赵红兰,
来源：医学新知杂志 年份：2014
神经性皮炎属于一种局限性皮肤神经功能障碍性皮肤病，目前在临床治疗中属于较为棘手的一类疾病。复方氟米松是一种抗炎和抗组胺的治疗药物，可以起到收缩血管和抗组织增生的作用......
[期刊论文] 作者：赵红兰,,
来源：农业技术与装备 年份：2013
高空槽引导地面强冷空气南下是2008年4月21日-24日陕北榆林霜冻天气形成的首要原因，当时冷高压中心气压1030hPa以上，最低气温-5．0℃。低层冷平流开始影响时出现剧烈降温，高空冷平......
[期刊论文] 作者：赵红兰,
来源：教育 年份：2014
教学过程中，由于种种原因出现了学困生，为使他们能尽快赶上“大部队”，课后，老师们花了大量的时间进行补习辅导，但收效甚微。一直以来，教师和学生都处于疲劳应战的状态，苦不堪言。如何使补课工作开展得更有成效，与课堂教学紧密关联。可以这么说，课堂教学若不能激发学生学......
[期刊论文] 作者：赵红兰,,
来源：大家健康(学术版) 年份：2014
目的:探讨卡介菌多糖核酸注射液联合硫代硫酸钠治疗扁平疣的临床效果。方法:选取到我院治疗扁平疣患者218例,随机分成实验组和对照组各109例,对照组采取硫代硫酸钠治疗,实验...
[期刊论文] 作者：赵红兰,,
来源：新智慧 年份：2019
随着新课程改革的不断深入,高中化学教学对科学、技术与社会的联系越来越重视,在教学过程中融合STS教育是实现高中化学教学改革、促进STS教育理念深入的重要途径.本文笔者就...
[期刊论文] 作者：赵红兰,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：互评机制可及时反馈学生通过努力所取得的成果，督促学生以积极向上的态度关注自己所学所得，矫正课堂中的懒散状态，对学生的主动发展起着催化作用，不断促进学科素养的提升。 关键词：互评;学科素养;思维品质;合作意识 依据心理学理论，互评作为一项任务驱......
[期刊论文] 作者：赵红兰,
来源：黑龙江科技信息 年份：2013
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：赵红兰,
来源：江苏教育研究 年份：2013
摘要：小学英语主题单元课程能够为学生提供内容丰富、多元化、开放性的素材，满足不同层次学生的学习需求，激发学生自主学习的智慧和潜能，促进学生知识技能与思维创新同步发展，全面提升综合学力。小学英语主题单元课程开发，要架构知识体系，提高学习生长力；联系生活实际，激......
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