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[期刊论文] 作者：越美华,
来源：广东教学·教育综合 年份：2018
【摘要】教育是面向全体学生的，为了“一切学生”，因此如何有效转化学困生是每个老师都要面临的现实问题。本文阐述了在初中化学教学中，通过运用多种方法提高课堂教学的有效性，重视课堂教学效果反馈，大力开展一帮一扶差活动，创造条件提高学困生的学习兴趣，授课内容贴近......
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