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[期刊论文] 作者：路成书,,
来源：小学教学参考 年份：2018
语文课堂教学设计要有一定的高度,就必须要对教材有精准的定位和个性化的解读;要有科学恰当的切入,就必须以学生为中心设计扎实而充分的教学活动;要有适度的拓展,就必须拓宽...
[期刊论文] 作者：路成书,,
来源：课外语文（下） 年份：2018
语文教学的目的是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,注重基本技能的训练,注重语言的积累、感悟和运用,培养良好的语文素养.本课例从文本和学生本位出发,在朴实、扎...
[期刊论文] 作者：路成书,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2018
[摘 要]语文课堂教学设计要有一定的高度，就必须要对教材有精准的定位和个性化的解读；要有科学恰当的切入，就必须以学生为中心设计扎实而充分的教学活动；要有适度的拓展，就必须拓宽语文的视野，从课堂走向广阔的阅读。 [关键词]语文课堂；教学设计；取；舍 [中图分类号......
[期刊论文] 作者：路成书,
来源：课外语文·下 年份：2018
【摘要】语文教学的目的是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，注重基本技能的训练，注重语言的积累、感悟和运用，培养良好的语文素养。本课例从文本和学生本位出发，在朴实、扎实、真实的听、说、读、思中实现学生与文本、与作者、与同学、与教师之间的深度对......
[期刊论文] 作者：路成书,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2018
一、教学目标 1.通过资料引入和朗读，了解余光中和《乡愁》的情感内涵。 2.通过节奏和比较朗读，感受诗歌的韵律美和用词考究。 3.初步了解想象、夸张的表达手法，并尝试运用意象写几句诗。 二、教学时间 两课时。 三、教学过程 1.入境：未成曲调......
[期刊论文] 作者：路成书,
来源：中学生报·教育教学研究 年份：2021
[摘要]记叙文文质兼美，具有丰富的情感和思想。挖掘小学语文记叙文中的多重美，可以帮助学生品鉴美、积累美和表达美。声情并茂的朗读法，多样的体验法和启迪法以及道具呈现等方法，可以丰富学生的体验，激发学生自己走入记叙文的阅读，感悟记叙文浓厚的诗美画意，培养审美感......
[期刊论文] 作者：任珅 路成书,
来源：课外语文·下 年份：2018
【摘要】由“永生”入手，以人物情感变化为主线，抓住人物对话几个关键教学节点，开展扎实又丰富的学习活动，让学生在自主阅读中把握主要内容，在听说读写活动中提升语文素养，达成情与理的共融、读与写的交汇。 【关键词】小学语文四年级；《永生的眼睛》；情法；读写；评析 ......
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