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[期刊论文] 作者：路荣喜,,
来源：现代特殊教育 年份：2017
本文从信息化社会大背景下对视障学生信息素养的要求出发，阐述了《盲校义务教育信息技术课程标准》研制的背景、学科价值及基本理念，解析了该学科教学目标、总体思路、主体内容......
[期刊论文] 作者：路荣喜,,
来源：中国特殊教育 年份：2014
随着特殊教育的不断发展,特殊儿童的发展需要被进一步挖掘,这对当前特殊教育学校提出了更高的要求,基于云技术的数字化特殊教育学校的建设符合当前特殊教育发展的需要。本文...
[期刊论文] 作者：路荣喜,,
来源：现代特殊教育 年份：1999
目标是实施素质教育的准则和尺度,也是评价的依据。构建素质培养目标是特殊教育实施素质教育的首要问题。一、构建特教学校素质教育目标的依据1.理论依据。马克思主义关于人...
[期刊论文] 作者：路荣喜,,
来源：现代特殊教育 年份：2008
实用丰富的课程资源是课程有效实施的重要保障。课程资源建设是从盲生的身心特点出发，按照学科要求和学生发展需要而不断开发应用的过程。盲校新课程资源应包括：教材资源、教师......
[期刊论文] 作者：路荣喜,
来源：现代特殊教育 年份：2010
近日，山东淄博市教育局就正在筹建中的市特殊教育中心建设工作召开了专门会议，对工程建设、项目招标、廉洁建设等进行了部署。市特教中心建设项目是市政府重点工程，开工一年多来......
[期刊论文] 作者：路荣喜,,
来源：现代特殊教育 年份：2007
教育信息化给特殊教育发展带来了空前机遇，也是特殊教育工作者面临的前所未有的挑战。在这个机遇面前，作为引领学校发展的校长有许多值得思考和重视的问题，努力提高教师信息技术......
[期刊论文] 作者：路荣喜,
来源：现代特殊教育 年份：2007
《盲校义务教育课程设置实验方案》的颁布实施对盲校的发展与改革是机遇，更是挑战，学校管理者要重新审视面临的形势，找出管理中的问题，采取相应的策略，迎接新挑战。...
[期刊论文] 作者：路荣喜,
来源：现代特殊教育 年份：2011
提高残疾学生生存和发展能力是特教学校的办学目标,劳动教育和职业技术教育是实现这一目标的重要途径。近年来,我国出台了一系列加快特教学校职业教育发展的政策,《国家中长...
[期刊论文] 作者：路荣喜,,
来源：现代特殊教育 年份：2003
全球化、网络化、信息化的知识经济时代已经到来,谁能把信息技术与教育真正结合起来,谁就能抢占教育信息化的制高点,谁就能处于优先发展的地位....
[期刊论文] 作者：路荣喜,,
来源：现代特殊教育 年份：2016
“十三五”期间,特殊教育发展面临全新的机遇和挑战。特校可结合有关政策和本校情况分析,做好前期调研,并围绕提高特殊教育质量这一核心,经济社会发展和教育信息化这两个新常...
[期刊论文] 作者：路荣喜,,
来源：现代特殊教育 年份：1999
素质教育评价是对素质教育目标实施情况进行检测和考核,评价其目标完成程度,并作出相应价值判断以期改进的过程。特教学校通过素质教育评价检验素质教育目标在残疾学生身上的...
[期刊论文] 作者：路荣喜,
来源：现代特殊教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：路荣喜,
来源：山西教育学院学报 年份：1999
本文从我国的国情出发 ,深刻地阐述了现代特殊教育的基本思想。全纳教育观是指特教学校对生理、心理、智能、行为上异常的儿童少年不论其残障程度、单一还是多重残疾、年龄大...
[期刊论文] 作者：路荣喜,
来源：山东教育科研 年份：2000
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[期刊论文] 作者：路荣喜,,
来源：现代特殊教育 年份：2007
《盲校义务教育课程设置实验方案》的颁布实施对盲校的发展与改革是机遇,更是挑战,学校管理者要重新审视面临的形势,找出管理中的问题,采取相应的策略,迎接新挑战。一、变革...
[期刊论文] 作者：路荣喜,
来源：现代特殊教育 年份：2022
在“办好特殊教育”的时代背景下，以新一代信息技术为支撑，以应用为导向，建设一个功能齐全的区域特殊教育智慧平台，必须强化顶层设计，规划好应用场景，使平台建设与区域特殊教育发展水平相适应，并有力促进特殊教育高质量发展。......
[期刊论文] 作者：路荣喜,蔡兵,
来源：现代特殊教育 年份：2011
本刊讯第三届全国特校教师信息技术综合应用能力大赛自4月启动后,全国各省市及特校予以积极响应,部分省市还进行了预选赛。目前大赛已进入网络报名、邮寄光盘阶段（6月30日截止...
[期刊论文] 作者：路荣喜,孟祥友,,
来源：现代特殊教育 年份：2014
实现特殊教育的现代化,离不开教育思想的现代化、师资队伍的现代化、办学条件的现代化、学校管理的现代化,为此,可从特殊教育学校的信息化出发,抓好校园网基础设施建设、基本...
[期刊论文] 作者：赵庆,陈军,路荣喜,董存良,于文,,
来源：现代特殊教育 年份：2006
基层特殊教育学校对新教师的要求是什么?几位工作在特殊教育第一线的校长、老师分别从不同的角度和层面反映了他们的呼声——赵庆(江苏省镇江市特殊教育中心教导主任):特殊教...
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