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[期刊论文] 作者：辛增龙 虞敬坤,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01 新课标下的高中历史教学如何让学生成为学习的主体，这一直是我们这些一线工作的教师所考虑的中心问题。课堂是进行素质教育的主阵地，如何有效地把握课堂是实现教育教学目的的关键。我们在学......
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