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[期刊论文] 作者：边国权,陈波,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2013
在不少教研中发现,一些教师无论是教学方法的运用,还是教学内容的把握,或者对学生历史思维能力的培养,都存在较大偏颇。究其原因,是对学情把握不足,对历史本体性知识理解不透...
[期刊论文] 作者：边国权 陈波,
来源：天津教育·下 年份：2019
【摘 要】新一轮课改、教改和考改在加紧推进中，从浙江省历史选考的题目特点、即将使用的高中历史新教材特点、新课程标准要求和纠正一些历史教师的认识误区来讲，涵养学生的“通史意识”非常必要。如何涵养，我认为首先要明确通史的基本内涵，能够在纷繁复杂的通史构......
[期刊论文] 作者：边国权,陈波,,
来源：新课程研究(上旬) 年份：2020
《普通高中历史课程标准(2017年版)》出台和统编教材投入使用,对历史教师提出了更高的要求.改变传统的专题复习策略,基于新课标历史核心素养的通史小模块复习,可尝试“重视新...
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