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[期刊论文] 作者：孙丰富,边心娟,,
来源：物理教学 年份：2012
一、实验题的特点实验题是最能体现物理学科学习能力的一种题型,它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力,而且还能反映学生对物理概念、物理规律和物理思想...
[期刊论文] 作者：孙丰富,边心娟,
来源：山东教育：中学刊 年份：2009
古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书识理可以养心。一部好书就是尘世的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径。相识相知相交相恋的12年，《山东教育》成了......
[期刊论文] 作者：孙丰富,边心娟,,
来源：山东教育 年份：2010
随着新课程和素质教育的大力推进，在突出科学探究内容的同时，重视物理研究方法的指导，使学生初步领悟到物理研究方法的真谛成为大势所趋。在初中阶段，需要学生掌握的物理研究方法......
[期刊论文] 作者：孙丰富 边心娟,
来源：物理教学探讨 年份：2011
摘要：目前正在实施的新课程改革的核心是培养学生的创新思维和创新能力。本文结合中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，从激趣设疑，诱发思维、逆向设疑，启发思维、层层设疑，训练思维、想象设疑，拓展思维和言语设疑，升华思维五个方面谈了物理教学中创设质疑情境，培......
[期刊论文] 作者：边心娟,孙丰富,,
来源：山东教育 年份：2008
《物理课程标准》要求，在突出科学探究内容的同时，重视研究方法的指导，使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中，逐渐拓宽视野，初步领悟到科学研究方法的真谛。因此，注意考察研......
[期刊论文] 作者：孙丰富,边心娟,
来源：教书育人：教师新概念 年份：2009
最近从《读者》上读了一篇叫“漂起来的石头”的文章，大意是：有一个智者在向他的观众宣讲时问道：“谁能知道怎样才能让石头在水上漂起来？”于是有人说“把石头掏空”，智者摇头；又有......
[期刊论文] 作者：孙丰富,边心娟,,
来源：辅导员 年份：2010
在初中物理试题中,常需要确定某些量的取值范围或峰值,若使用常规物理思路,不仅费时费力,而且有时难以理解,给学生“山重水复疑无路”之感.而灵活运用不等式处理此类试题,可...
[期刊论文] 作者：孙丰富,边心娟,,
来源：中学物理教学参考 年份：2004
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[期刊论文] 作者：孙丰富 边心娟,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2009
最近从《读者》上读了一篇叫“漂起来的石头”的文章，大意是：有一个智者在向他的观众宣讲时问道：“谁能知道怎样才能让石头在水上漂起来?”于是有人说“把石头掏空”，智者摇头；又有人说“把它放在木板上”，智者笑说“没有木板”；也有人说“石头是假的”，智者强调“石头......
[期刊论文] 作者：孙丰富,边心娟,,
来源：中学物理教学参考 年份：2010
物理学是一门应用科学,在近几年的中考中,出现了大量与实际生产、生活相联系的题目,体现了“从生活走进物理,从物理走向社会”的新课程理念.要解决这类问题,能否将素材与教材...
[期刊论文] 作者：孙丰富,边心娟,,
来源：山东教育 年份：2004
物理学是一门应用科学,在近几年的中考中出现了大量的与科学、技术、社会(简称STS)相联系的题目,充分体现了“从生活走进物理,从物理走向社会”的新课程理念。要解决这类问题...
[期刊论文] 作者：王倩 边心娟,
来源：中学物理·初中 年份：2011
在近几年的中考物理试题中，电学中出现了不少联系实际的题目，充分体现了“从生活走进物理，从物理走向社会”的新课程理念。这类试题大多以科学、技术、社会(简称STS)中的实际问题为素材， ......
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