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[期刊论文] 作者：边明鑫,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2018
在传统的小学语文教学实践中，教师很少会给与学生过多的表扬，即便有也仅限于类似“很好、很棒、回答正确”等单一性、笼统性的语言，即便错了也仅会说“回答错误，请下一个同学进行回答”。等等缺少激励性的否定句进行教学，很少具有较强的针对性。下面我们就来结合实际......
[期刊论文] 作者：边明鑫,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2014
自主管理能力主要能够突出一个学生整体素质,国家素质教育的重点就想学生自主管理能力的培养。一个优秀的班集体,需要每位学生具有自主的管理能力,所以作为教师我们应该让学...
[期刊论文] 作者：边明鑫,
来源：中国校外教育（中旬刊） 年份：2004
随着我国教学改革的不断深化，新课改下的教学模式给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。...
[期刊论文] 作者：边明鑫,
来源：中小学教育 年份：2012
班级是一个学校教育教学工作的基本单位，更是学生学习文化知识、形成良好品德的重要场所。当下，正处于社会转型期，各种各样的突发事件和信息冲击着人们的价值观和人生观，颠覆着人们已有的思维方式和生活态度，使得我们学校的德育工作面临着新的挑战和机遇，对学生进行正......
[期刊论文] 作者：傅晨峰,边明鑫,,
来源：山东教育 年份：2007
我们都知道,自然课已经在全国近40个实验区改为了科学课,并陆续进行了多个学期的教学实验。在科学课教师的教学语言中,不约而同地使用了一些共同语,而这些恰恰体现了科学课的...
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