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[期刊论文] 作者:迈克·诺伊布兰德, 马永鑫, 杨向东,, 来源:全球教育展望 年份:2012
评估——无论采用何种形式——不得不建立在对不同水平和质量的理论思考基础之上。其中至关重要的是测验内容领域要依据教与学的过程来构建。其次,任务是评估相关内容结构的...
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