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[期刊论文] 作者：远书贺,
来源：速读·中旬 年份：2019
摘 要：化学实验探究实践的过程中我们主要关注三点：增强实验趣味性、生活化；精心设计实验方案，让探究实验目的明确；教师在探究过程中做到适当引导，确保探究课堂的有效性。 关键词：化学；实验；探究；有趣；精心；有效 《化学课程标准》指出：“让学生有更多的机会主动地体验......
[期刊论文] 作者：远书贺,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【中图分类号】G633.8加德纳的多元智力理论，其观念的核心在于认真地对待个别差异，教师在教学中对具有不同智力特点的学生采用不同的教学方式和要求，那么每个学生都可以得到最大限度的发展。《基础教育课程改革纲要〈试行〉》指出："教师在教育过程中应与学生积极互......
[期刊论文] 作者：远书贺,
来源：中学生数理化·教研版 年份：2009
九年级学生面临升学压力，情绪浮动大，心理不稳定，学习兴趣难以持久。教学中教师经常遇到学生问而不答，启而不发的现象，讲台上面教师激情高昂，讲台下面学生无动于衷。 如何上好一堂丰富多彩的化学课，让师生在和谐愉快的氛围中完成教学目标呢?我认为应从以下三个环节......
[期刊论文] 作者：张静, 远书贺, 李文超,,
来源：中国教育技术装备 年份：2017
将趣味化实验巧妙地引入化学课堂,对实验教学要从实际出发,优化实验设计,采用灵活多样的手段,提高化学实验教学的趣味性和有效性,展现化学的魅力,发展学生的智力,培养学生的...
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