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[期刊论文] 作者：连春兴,,
来源：数学通报 年份：2004
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[期刊论文] 作者：连春兴,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2015
1.问题的提出课程改革为我们传递了一些很好的教学理念,比如"问题导学"就可以看作是对"讲授法"的重要补充或改进.但"知识讲授"在我国,有着深厚的民意基础.比如家长向孩子...
[期刊论文] 作者：连春兴,,
来源：北京教育学院学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：连春兴,
来源：数学通报 年份：2005
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[期刊论文] 作者：连春兴,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
高三数学复习效率不高是普遍存在的事实,究其原因,可能是复习过程缺乏整体规划,概念复习罗列化和习题训练表面化的现象频发.要走出高三复习的种种误区,我们首先要从第一轮复...
[期刊论文] 作者：连春兴,
来源：北京教育研究 年份：2005
解题训练是数学教学的重要环节，如何在这一环节中体现课程改革的要求，实施素质教育，是深化改革的关键，为此，笔者经常深入中学课堂，搜集解题教学中的案例。令人担忧的是，这些教学案例......
[期刊论文] 作者：连春兴,,
来源：中国数学教育 年份：2013
在复数教学中，有许多问题对青年教师形成困扰，如教学目标的制定、教学情境的创设、复数概念的产生与发展。甚至包括无穷集和复数大小的比较等，文中对此阐述了一些个人见解．......
[期刊论文] 作者：连春兴,
来源：北京教育学院学报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：连春兴,
来源：数学教育学报 年份：2002
数学差生是一个值得注意的问题.数学差生产生的原因与我们数学教育的深层问题有关,即:过分注重"结论"而忽视"过程";过分注重"程序"而忽视"意义";以落实知识点为目标的"机械"...
[期刊论文] 作者：连春兴,
来源：数学通报 年份：2004
1 问题的提出众所周知,“目标教学法”的理论基础是布鲁姆的“教育目标分类学”,上世纪八十年代以来,他的这一理论在我国风靡一时,几乎渗透到各个学科,数学的“目标教学法”...
[期刊论文] 作者：连春兴,,
来源：中小学教材教学 年份：2002
中学生数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节,但是,在一些基础薄弱校,中学生数学作业的状况却可以概括为“一多”“二假”“三无效”。“一多”指作业量大,学生除了要...
[期刊论文] 作者：连春兴,
来源：数学通报 年份：2004
在中学数学教学中 ,如果我们同意如下命题 :学生是通过“解题和反思”学习数学的 ,那么 ,你也会同意下面的推论 :(学生 )做什么样的数学题 ,就将形成什么样的数学经验和能力...
[期刊论文] 作者：连春兴,
来源：数学通报 年份：1990
在中学函数教学中,利用描点法,作出简单函数y=f(x)的图象,是要求学生必须掌握的基本功。好动脑筋的同学不禁要问:若把问题反过来,知道几个点A_1(x_1,y_1),A_2(x_2,y_2),……...
[期刊论文] 作者：连春兴,
来源：数学通报 年份：2001
数学高考题好似一座蕴藏丰厚的宝库 ,寻觅其间 ,可获奇珍异宝 ,偶得别解三例 ,耐人寻味 .例 1 (1 997年 理 2 4 )设二次函数ｆ(ｘ) =ａｘ2 +ｂｘ +ｃ(ａ0 ) ,方程ｆ(ｘ) -ｘ=0的两个根ｘ1 ,ｘ2 ,满......
[期刊论文] 作者：齐新发, 连春兴,,
来源：数学通报 年份：2011
课程改革倡导学生的自主学习,并在数学新课程中增设了"探究与发现"栏目,试图为强化学生的自主探究活动提供教材的支撑.但在实际教学中,对"探究与发现"栏目的处理却是千差...
[期刊论文] 作者：郑新春, 连春兴,,
来源：数学通报 年份：2004
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[期刊论文] 作者：连春兴, 郑新春,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2013
1.教学现状分析回顾"任意角三角函数"的教学,学生受"锐角三角函数"定义的影响,往往就课本上的定义提出质疑:当角的终边在第二象限时,怎么还会有"对比斜"、"邻比斜"?人教A...
[期刊论文] 作者：连春兴, 伍春兰,,
来源：数学通报 年份：2009
高中新课程突出了向量的工具性地位,围绕向量方法解决几何问题的教学研究,日益得到同行的重视.近期,在北京的某中学,针对数学必修4(人教A版)§2.5.1"平面几何中的向量方...
[期刊论文] 作者：赵燕, 连春兴,,
来源：数学通报 年份：2011
19世纪法国著名数学家拉普拉斯说:"生活中最重要的问题,其中绝大多数在实质上只是概率的问题".然而现实却是初中概率教学一直备受冷落,有的教师甚至说这部分内容如同"鸡...
[期刊论文] 作者：连春兴, 孙泰,,
来源：中国数学教育 年份：2018
在高考数学试卷难度连年稳中有降的情形下,高考成绩两极分化的现象依然没有缓解.究其原因,可能与"两年新课、一年复习"的高中教学模式有关.在分析之后,给出了一些供大家探讨...
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