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[期刊论文] 作者：范宗标(设计),连春兴(评析),
来源：中国数学教育：高中版 年份：2013
分类加法计数和分步乘法计数是处理计数问题的两种基本思想方法．本节课是以学生熟悉的大量实例为材料，以计数原理的核心“分步”和“分类”为主线展开的．其中，“创设情境→给出实......
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