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[期刊论文] 作者：邓卫鸿,
来源：校园英语·上旬 年份：2017
【摘要】这里所说的生态课堂，指的是教师、学生、教材以及其他因素处于一种动态平衡的状态，并且每个因素之间都会产生良好的联系，教学活动协调稳定的进行。通过构建高中英语改革背景下的生态课堂，可以提高教学效率。笔者对此进行了分析，希望能为广大的相关工作者提供......
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