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[期刊论文] 作者:邓安静 霍运红, 来源:新课程·上旬 年份:2016
在当下的小学语文阅读教学中,我们将过多的时间和精力放到了对文本内容的解读及思想感情的理解上,不少老师或无法、或无意去触及文本中那些精美别致的语言形式和别具匠心的表现手法。在全面关注学生核心素养的教育改革中,小学语文阅读教学亟待“关注言语形式”的回......
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