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[期刊论文] 作者：邓敏妍,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
兴趣是最好的老师,兴趣也是学生获取知识的内在动力,只有认真地培养学生的学习兴趣,才能使学生专注地投入到学习中去,取得事半功倍的效果。《小学语文新课程标准》也指出:"学...
[期刊论文] 作者：邓敏妍,
来源：少男少女 年份：2020
有人说班主任是天底下最小的“主任”,一方面要处理好班级中大大小小的事务,另一方面又要和形形色色的家长沟通.在与家长沟通这方面,笔者一直以为自己能处理得得心应手,可是...
[期刊论文] 作者：邓敏妍,
来源：少男少女·教育管理 年份：2021
摘 要：《语文课程标准》中明确指出对于低年段（1—2年级）阅读的阶段目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣。兴趣是儿童主动阅读的基础，只有把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上，才是指导阅读的关键。鉴于此，文章列举了营造良好氛围、推荐合适读物、教给方法、开展活动、巧用......
[期刊论文] 作者：邓敏妍,
来源：新作文·中小学教学研究 年份：2018
【摘 要】学好汉语拼音是学好语文的基础，它也是初学儿童开始学习的敲门砖，但对于刚入学的儿童来说，面对这些拼音字母无疑会感到抽象以及枯燥。为此，教师必须根据儿童学习的心理特点、兴趣、情感等非智力因素，利用图、形、音结合识记，做游戏，讲故事，诵读顺口溜等教学方......
[期刊论文] 作者：苏敏芝,邓敏妍,,
来源：国际护理学杂志 年份：2016
目的：探讨健康信念模式教育对老年高血压患者血脂的影响。方法随机双盲法将100例老年高血压患者分为两组,每组50例,对照组采取常规健康教育,观察组则实施健康信念模式教育,均...
[期刊论文] 作者：黄影霞, 邓敏妍, 何慧燕, 邓娟,,
来源：中国医药科学 年份：2019
目的探讨精神分裂症护理中融合行为疗法的临床价值。方法选取2015年10月~2018年10月在我院接受治疗的精神分裂症患者60例为研究对象,随机分为两组,均进行个性化治疗,在此基础...
[期刊论文] 作者：邓敏妍, 黄影霞, 何慧燕, 邓娟,,
来源：中国医药科学 年份：2020
目的探讨临床路径在精神分裂症患者健康教育中的应用及对患者认知功能的影响。方法选取2017年1月~2018年5月我院收治的精神分裂症患者70例,按照随机数字表法将其分为两组,对...
[期刊论文] 作者：苏敏芝,周志聪,陆冬梅,邓敏妍,,
来源：中国医学工程 年份：2016
目的研究团体认知护理模式对老年精神障碍伴糖尿病患者血糖水平的影响。方法选择2014年4月‐2015年4月在该院住院治疗的72例老年精神障碍伴糖尿病患者作为研究对象,随机分为...
[期刊论文] 作者：涂健铭, 丁靖, 骆少文, 邓敏妍, 骆素仪,,
来源：中华全科医学 年份：2004
目的观察麻仁软胶囊治疗老年人功能性便秘的临床疗效和安全性。方法将43例符合罗马Ⅲ标准的住院老年功能性便秘患者随机分为两组:A组23例,予以麻仁软胶囊(1.2g,bid);B组20例,...
[期刊论文] 作者：何慧燕,邓敏妍,黄影霞,黄庆明,冯剑倩,
来源：中国医药科学 年份：2019
目的探讨利伯曼康复技术训练对慢性精神分裂症患者社会功能及治疗依从性的影响。方法选取我院精神科2017年1月~2019年1月接收住院治疗的慢性精神分裂症患者110例,按照护理方...
[期刊论文] 作者：陶丽丽,肖垚,秦萍,邓敏妍,黄影霞,邹颂婷,,
来源：中国实用医药 年份：2018
目的探讨综合护理干预在恢复期精神分裂症护理中的应用。方法 72例精神分裂症患者,根据双色球抽签的方法分为对照组和实验组,每组36例。对照组患者实施常规护理干预,实验组患...
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