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[期刊论文] 作者：吴刚, 邓昊源, 祁岩, 何洁,,
来源：考试研究 年份：2018
培养学生地理核心素养是地理课程的重要理念,区域认知素养是地理学基本的思想和方法。区域认知素养在考生水平表现标准的评价及教学质量分析的研究,以考生在区域认知素养的水...
[期刊论文] 作者：王莹 谭淼 邓昊源,
来源：地理教育 年份：2019
摘 要：《高中地理课程标准（2017年版）》明确提出地理学科核心素养，其中的“综合思维”在高考地理天津卷中频频体现。地理学科注重研究某区域内的多元性与联系性。会用地理环境整体性知例达理，巧用事象动态发展演变的视角，善用时事热点与乡土地理素材等地理学习方法，有......
[期刊论文] 作者：何洁, 邓昊源, 祁岩, 吴刚,,
来源：考试研究 年份：2017
培养学生地理核心素养是地理课程的重要理念,综合思维素养是地理学基本的思维方法。综合思维素养是对考生水平表现标准的评价及教学质量分析,以考生在综合思维素养的水平表现...
[期刊论文] 作者：王莹, 谭淼, 邓昊源,,
来源：地理教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：邓昊源, 祁岩, 何洁, 阴国俊, 吴刚,,
来源：考试研究 年份：2019
培养学生地理核心素养是地理课程的重要理念,地理实践力素养是地理学的基本活动经验。考生水平表现标准评价及教学质量分析的研究,以考生在地理实践力素养的水平表现标准及不...
[期刊论文] 作者：祁岩,何洁,阴国俊,吴刚,邓昊源,
来源：考试研究 年份：2020
人地协调观是地理学科育人价值最为显著的体现,在地理素养体系中居于核心地位。在考生水平表现标准评价及教学质量分析中参照人地协调观的内涵,选取典型试题,评价考生在2019...
[期刊论文] 作者：阴国俊,邓昊源,祁岩,吴刚,何洁,
来源：考试研究 年份：2021
地理比较是确定地理事象之间相同点和不同点的思维方法,为考生客观、全面地认识地理事象提供了重要途径。在考生水平表现标准评价及教学质量分析中,参照地理比较的内涵及功能...
[期刊论文] 作者：吴刚, 邓昊源, 祁岩, 何洁, 阴国俊,
来源：考试研究 年份：2022
通过阐述地理过程的内涵、类型及其与学科核心素养的关系，并以2021年天津市普通高中学业水平等级性考试地理卷为样本，评析地理过程类试题的考查特点；基于SOLO分类评价理论的视角，选取典型试题，结合考生作答情况，分析考生思维表现以及存在的不足；提出注重分析不同类型地......
[期刊论文] 作者：吴刚,刘淑英,阴国俊,邓昊源,何洁,祁岩,
来源：考试研究 年份：2020
国家安全教育是立德树人的必然要求，高中地理新课程标准要求加强对国家安全观的考查。通过阐述国家安全观建构的重要性及其内涵，透视国家安全观考查在等级性考试试题中的具体体现。结合考生作答情况，评析基于国家安全观考查的典型试题的考生表现，并提出教学路径建议......
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