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[期刊论文] 作者：邓晓理,
来源：教育学刊 年份：2011
当今时代要求我们培养的学生，不但要具备扎实的基础知识、基本技能，而且要具有创造性思维和才能。 对于小学生来讲，创造性思维表现为孩子们发现和解决问题中所表现出来的一种能力和灵活性。在教学中，我们常在以下四个方面衡量学生的创造性才能：一是看学生在解答数......
[期刊论文] 作者：邓晓理,
来源：教育学刊 年份：2011
实施新课程以来，我们小学数学的课堂发生了巨大的改变，在实施有效备课与有效课堂上的实践中，许多学校与老师给我们提供了丰富的案例。但在作业设计方面，我们许多教师往往过多地依赖教科书，迷信习题集，对作业的设计认识不足。其实数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课......
[期刊论文] 作者：邓晓理,邓隽钦,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2009
微机课与其他学科不同,微机课属实践课,可操作性强,因此在课堂教学中,教师必须采取适当的方法,做到让学生听得懂、看得懂、摸得着。Computer class is different from othe...
[期刊论文] 作者：邓晓理,邓隽钦,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2004
一、兴趣教诲引发兴趣是作育良好动机、变更学生学习积极性的要害。初学英语时,许多学生出于稀罕好奇,对这门课颇感兴趣。此时教师若因势利导,接纳多种教学要领,如使用图片、...
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