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[期刊论文] 作者：邓玉明,蒋成林,李国华,,
来源：教书育人 年份：2008
不同的遗传因子、家庭背景、生活阅历等先天后天因素，使人在气质、性格、爱好、兴趣、情感等各个方面都存在差异，这些差异使人特点鲜明，个性突出。新课程要求打破统一，倡导多样，发......
[期刊论文] 作者：邓玉明 蒋成林 李国华,
来源：教书育人·校长参考 年份：2008
差异化管理就是在对教师提出统一目标与要求的同时，又根据教师的个性特点分成类别、层次予以区别对待，使教师在遵循学校总体目标与要求的前提下，能自主选择自己的发展目标，发展方式和发展途径，使教师能在共同发展的基础上实现异步、错位发展；能在不同层次、不同领域都......
[期刊论文] 作者：邓玉明,蒋成林,李国华,,
来源：中小学校长 年份：2007
不同的遗传因子、家庭背景、生活阅历等因素,使人在气质、性格、爱好、兴趣、情感等各个方面都存在差异,正是这些差异才使人个性迥异,特点不一。新课程改革要求打破统一,倡...
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