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[期刊论文] 作者：邓立雪,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2012
《数学课程标准》明确提出要重视创新意识和实践能力的培养，在教学中激发学生学习数学的好奇心和求知欲。教师在课堂上要不断创设意义的活动，组织学生动手实践，自主探索，合作交流......
[期刊论文] 作者：邓立雪,
来源：硅谷 年份：2009
[摘要]导入新课应起到导引学生“心向”，激发学习动机的作用，使学生尽快进入最佳学习状态。好的导入如同桥梁，联系着旧课和新课，预示着后面的高潮和结局。导入新课是整节课堂教学的准备工作，为师生即将进行的思维活动做好心理准备，为整节课的进行打好基础。 [关键......
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