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[期刊论文] 作者：邓纯考,
来源：上海教育科研 年份：2002
校本课程开发已成为新一轮基础教育课程改革的亮点,同时,在当前校本课程开发研究中也出现了一些值得探讨的问题。本研究共检索中国期刊网及人大天网全文检索及互联网资料72...
[期刊论文] 作者：邓纯考,,
来源：浙江社会科学 年份：2012
对浙南R市的调研发现,家庭教育功能退化、同辈群体影响具有"双面性"、学校教育乏力是导致农村留守儿童社会化困境的主要原因。学校层面的对策是在开展对留守儿童的直接教育之...
[期刊论文] 作者：邓纯考,
来源：教学与管理 年份：2002
自从上个世纪八十年代心理科学的地位得到恢复和发展以来，心理教育的科学研究领域出现了十分繁荣的景象．越来越多的人开始认识到开展心理教育的可能性及必要性，心理教育课程化的......
[期刊论文] 作者：邓纯考,,
来源：世界教育信息 年份：2016
当前,内地高校学前教育政策法规课程的设置存在课时不足、案例陈旧、对现实问题关注较少、课堂沉闷等现象。香港学前教育的发展理念、课程设置、质素评核等,案例丰富、生动,...
[期刊论文] 作者：邓纯考,,
来源：教育发展研究 年份：2013
本文针对留守儿童农村社区支持的困境,建议以规划农村社区为中心,对农村社区内外的留守儿童支持资源进行发掘与整合,努力发挥其乡土性、可及性、全程性和多样性的优势,对留守...
[期刊论文] 作者：邓纯考,,
来源：晋中学院学报 年份：2016
社区教育的主旨,原本重在为社区成年人提供各种非学历性的教育培训,开展扫盲工作与技能培训等,但留守儿童教育问题的凸显以及农村学校与留守家庭的教育乏力,使学界和社会开始...
[期刊论文] 作者：邓纯考,,
来源：上海教育科研 年份：2011
"三农问题"的凸显,使留守儿童内涵实质上演变为"农村留守儿童",但由于其外延的反向演变,使内涵与外延割裂,引起问题与争论。本文试通过对农村留守儿童属性的辨析,把留守儿童...
[期刊论文] 作者：邓纯考,
来源：中小学教育与管理 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：邓纯考,,
来源：温州大学学报(社会科学版) 年份：2019
2016年以来,民政主导的农村留守儿童关爱保护在定义界定与基数普查、治理体系建构与延伸、治理社会化推进等方面取得了显著进展,但调研发现,民政主导的农村留守儿童关爱保护...
[期刊论文] 作者：邓纯考,
来源：教育实践与研究 年份：2003
本文分析了加强农村中小学科技教育的重要性,从科技校本课程开发、与劳技教育的结合、以兴趣小组为主要形式等方面对农村中小学科技教育途径的创新进行了论述....
[期刊论文] 作者：邓纯考,
来源：世界教育信息 年份：2016
摘 要：当前，内地高校学前教育政策法规课程的设置存在课时不足、案例陈旧、对现实问题关注较少、课堂沉闷等现象。香港学前教育的发展理念、课程设置、质素评核等，案例丰富、生动，具有启示意义。内地可以引入课程设计，并通过模块化教学，激活高校学前教育政策法规课程......
[期刊论文] 作者：邓纯考,
来源：中小学管理 年份：2002
学校课程开发成为新一轮基础教育课程改革的亮点,不少地方和学校把学校课程开发视为素质教育的切入点,对学校课程开发表现出较高的期待和热情。然而,我们对于学校课程开发的...
[期刊论文] 作者：孙漪, 邓纯考,,
来源：教师教育论坛 年份：2018
侨乡留守儿童是侨乡父母出国,孩子留在国内不能和父母共同生活的特殊类型留守儿童。调研发现,该群体存在一定程度的学业成绩不佳、自制力薄弱、有暴力倾向等偏差行为。这些偏...
[期刊论文] 作者：夏玲, 邓纯考,,
来源：郑州师范教育 年份：2004
父母出国留守儿童是一个特殊的留守儿童群体。对浙江省温州市著名侨乡丽岙街道、玉壶镇两地的调研显示,该群体存在家庭教育资源不足、人格发展和心理健康受阻、学习认知偏差...
[期刊论文] 作者：邓纯考,段亚伟,
来源：中小学信息技术教育 年份：2020
研学旅行活动的有效开展,有赖于研学课程的过程性、交互性、反思性和默会性设计。借鉴大卫·库伯的"体验式学习循环圈"理论,研学课程的设计应当围绕四个环节递进:学生具...
[期刊论文] 作者：李子涵, 邓纯考,,
来源：当代青年研究 年份：2017
儿童成长历程既是生命个体接受社会化的过程,也是主观能动建构的过程.通过对父母出国留守儿童生命成长历程个案群的轨迹探析发现,在接受社会化过程中,监护人监护方式及多变环...
[期刊论文] 作者：孙漪 邓纯考,
来源：教师教育论坛（普教版） 年份：2018
摘 要： 侨乡留守儿童是侨乡父母出国，孩子留在国内不能和父母共同生活的特殊类型留守儿童。调研发现，该群体存在一定程度的学业成绩不佳、自制力薄弱、有暴力倾向等偏差行为。这些偏差行为的形成原因是多方面的，源自家庭、学校、社会与其自身因素等，包括亲子分离时间......
[期刊论文] 作者：邓纯考, 周谷平,,
来源：教育发展研究 年份：2017
农村留守儿童研究的发展,大致可以划分为"标签"、"反思"与"比较"三种范式。"标签"范式经由多元路径建构,倾向于将留守儿童判为"问题儿童";"反思"范式反对泛化留守儿童"问题",...
[期刊论文] 作者：邓纯考,何晓雷,,
来源：新疆社会科学 年份：2013
留守儿童社会化是他们由一个生物人变成一个社会人的过程，在此过程中，留守儿童的个性得以形成和完善，文章作者对我国东西部地区两省四县进行的调研发现，东西部农村留守儿童在家庭......
[期刊论文] 作者：孙绵涛, 邓纯考,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
当代教育政策形成和执行中较为普遍的一个偏离是用二分式思维来看待教育政策,使教育政策价值整体被机械割裂,造成教育政策价值错位。教育政策价值的复归应是其完整性的复归,...
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