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[会议论文] 作者：邓翔燕,
来源：对接京津——协调推进 基础教育论文集 年份：2022
小学生英语高阶思维能力的素质培养,需要贯穿小学生阅读整个课堂之始终。阅读教学展开前,老师必须根据广大小学生具体的知识学习之需求去激发每个学生自身的学习阅读的兴趣;老师们在安排阅读课教学活动时也要尽量鼓励学生多角度去摄取语言信息,概括提炼文章中主......
[期刊论文] 作者：郭慧 邓翔燕,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
随着课堂改革不断深入，“先学后教” “自主学习、探究性学习” “学生是课堂的主人”等教学理念，已成为大家的共识，如何让学生学会学习，打造低年级高效课堂，我认为应做好以下几点。 一、培养良好学习习惯 1、读书习惯。在学习课文时，提出自读四步骤：①正确、流......
[期刊论文] 作者：郭慧 邓翔燕,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：在小学语文教学中，落实课外阅读课内指导教学策略对提升教学质量具有重要影响。为了切实提升学生的阅读能力，教师需要推动课内和课外阅读充分地联合起来。本文提出几点课外阅读课内指导教学策略，包括进一步更新阅读教学理念、充分发挥教材编排的价值、加强培养......
[期刊论文] 作者：李如桃,邓翔燕,
来源：井冈山医专学报 年份：2009
新课程倡导“自主学习、合作学习、探究学习”。作为新课改下的思想品德课教师，在教学中，如何探索、研究、创建具有自己特色的教学模式——即“动感习得”课堂教学模式，让学生在......
[期刊论文] 作者：王云霞,邓翔燕,李亚锋,
来源：护理学杂志：综合版 年份：2008
早产儿的喂养在新生儿护理中尤为重要。对于吸吮无力的早产儿，临床上除了静脉补充营养外，多采用鼻饲的方法输入牛奶。这种方法固然可取．但不能早日恢复患儿的吸吮能力，且增加了感......
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