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[期刊论文] 作者：邓晓理,邓隽钦,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2009
微机课与其他学科不同,微机课属实践课,可操作性强,因此在课堂教学中,教师必须采取适当的方法,做到让学生听得懂、看得懂、摸得着。Computer class is different from othe...
[期刊论文] 作者：邓晓理,邓隽钦,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2004
一、兴趣教诲引发兴趣是作育良好动机、变更学生学习积极性的要害。初学英语时,许多学生出于稀罕好奇,对这门课颇感兴趣。此时教师若因势利导,接纳多种教学要领,如使用图片、...
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