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[期刊论文] 作者：邢乃雯, 汤杰英,
来源：上海托幼 年份：2022
＜正＞设计思路1.对学科知识经验的分析《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域在阅读理解能力方面对大班幼儿提出了两个目标：一个是能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，另一个是对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。......
[期刊论文] 作者：周洪飞,郑惠萍,贺蓉,刘树樑,李文娟,邢乃雯,
来源：上海托幼 年份：2022
从2010年至今，上海市幼儿园课程领导力项目研究逐步从园长转向教师。究竟什么是教师课程领导力？教师课程领导力提升面临哪些挑战？如何有效提升教师的课程领导力？六位教师聚焦一线教师们普遍关注的问题展开了讨论。......
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