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[期刊论文] 作者：邢光鑫,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
“把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力，注重学生自主探索、创新和能力的培养”是新基础教育先进的教育理念之一。这就要求我们必须紧紧抓住信息技术课的特点，运用灵活多样的教学方法，在整个课堂教学中让学生都能“动”起来，使学生真正成为课堂的主人，充满活力，愉快地......
[期刊论文] 作者：邢光鑫,
来源：小学时代·教育研究 年份：2011
信息技术课是一门实践性、操作性很强的学科。它决定了我们在教学中要给予学生更多的操作时间，需要学生积极地投入到学习当中去。然而，随着计算机的不断普及，学生们对于它的兴趣已不及以前那么强烈，课堂上已没有以前那么投入，但他们对于电脑游戏的兴趣却与日俱增。于......
[期刊论文] 作者：邢光鑫,,
来源：新课程(下) 年份：2011
当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。作为信息...
[期刊论文] 作者：邢光鑫,
来源：新课程改革与实践 年份：2010
课堂提问是一种特殊的教学语言,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它的灵魂不仅体现在“启发式”上,更应建立在对主、客体进行具体分析从而科学地设计出高质量的“问题”上。这就要求教师善于居高临下地设疑、激疑,根据学生的心理特点,引领学生进入学习......
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