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[期刊论文] 作者：邢平春,
来源：学习与科普 年份：2019
摘 要：根据初中物理教学实践结合新课程的要求，及当今初中学生的思维水平，针对一些的抽象的物理模型、物理概念和规律设法创设相应的物理情境，将一些抽象的物理知识转变成一幅幅学生熟悉的、喜闻乐见的动画、实例，将学生引入情境之中，容易激发起学生学习物理的兴趣，从......
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