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[学位论文] 作者：邢智东,,
来源： 年份：2012
在传统的以课本为主导的课堂环境下，教师是知识信息传播的主体，学生被动的参与整个教学过程，这种应试教育的模式培养出来的学生虽然学业成绩出众，但无法将所学的知识与实践相结合......
ConstructivisM-Oriented Teaching and Learning in English Training Institutes: Constructing Effective
[学位论文] 作者：邢智东,
来源：中国海洋大学 年份：2012
在传统的以课本为主导的课堂环境下，教师是知识信息传播的主体，学生被动的参与整个教学过程，这种应试教育的模式培养出来的学生虽然学业成绩出众，但无法将所学的知识与实践相结合......
ConstructivisM-Oriented Teaching and Learning in English Training Institutes: Constructing Effective
[学位论文] 作者：邢智东,
来源：中国海洋大学 年份：2012
在传统的以课本为主导的课堂环境下，教师是知识信息传播的主体，学生被动的参与整个教学过程，这种应试教育的模式培养出来的学生虽然学业成绩出众，但无法将所学的知识与实践相结合，学不能致用。 建构主义理论起源于皮亚杰的儿童认知发展理论，它认为儿童是在与周围环......
[期刊论文] 作者：邢智东,陆伟,张莹,窦智,任晓慧,
来源：世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊） 年份：2004
目的：简述电解质及微量元素检查。方法查阅资料，总结分析。结论注意对微量元素检查时方法学及标本的选择，以保证结果的准确。...
[期刊论文] 作者：邢智东,于兵,陆伟,张莹,任晓慧,,
来源：世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊） 年份：2004
目的：探讨小儿肺炎支原体感染的临床治疗和检验方法。方法回顾性分析我院2013年4月至2014年4月收治的56例小儿肺炎支原体感染患儿的临床资料，均采用被动凝集法检测及实验室检测...
[期刊论文] 作者：邢智东,任晓慧,窦智,张莹,陆伟,,
来源：世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊） 年份：2014
目的：探究白细胞抗原的检验及临床意义。方法参阅相关文献并分析白细胞抗原的分型方法，总结其检验方法及临床意义。结论当白细胞抗原作为抗原研究时，被称为Hla抗原系统，Hla作为基......
[期刊论文] 作者：邢智敏,栾丽伟,邢智东,解思涛,
来源：中国医药 年份：2007
目的 观察卡维地洛和非洛地平缓释片(波依定)对慢性肾功能不全(氮质血症期)伴难治性高血压的降压效果及安全性评价.方法 82例肾功能不全合并高血压患者被随机分成2组,观察组45例服用卡维地洛和非洛地平缓释片,对照组37例服用非洛地平缓释片,比较治疗8周后2组降......
[期刊论文] 作者：陆伟,窦智,于兵,吕晓辉,任晓慧,邢智东,,
来源：中国伤残医学 年份：2013
目的:探讨糖化血红蛋白(HbA1c)在妊娠期糖尿病(GDM)筛查中的应用价值。方法:2011年1月~2012年10月,在我院门诊就诊的孕妇245例,其中符合GDM诊断标准的24例为GDM组,其余221例...
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