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[期刊论文] 作者：邬吉利,
来源：数学教学通讯 年份：2020
分类思想是初中数学知识生成的过程中需要运用到的数学思想方法,分类思想的具体体现就是分类讨论方法.分类思想渗透的基本思路是教师通过问题的提出,让学生有了一个体验分类...
[期刊论文] 作者：邬吉利,
来源：数学教学通讯 年份：2020
大量的机械学习和机械训练容易导致学生的数学抽象能力不理想.传统的数学教学往往更侧重知识的学习与运用,而忽视了学生数学抽象能力的培养.关注学生在数学建模过程中的思维,...
[期刊论文] 作者：邬吉利,,
来源：中学数学 年份：2014
近读《数学通报》，北京退休教研员贺信淳老师在文1中指出：“近年来，借助于坐标平面这个‘理想平台’，结合难度较易加强的几何问题取代函数，而将‘解析几何’的思路和方法隐现其中，......
[期刊论文] 作者：邬吉利,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2020
[摘 要] 大量的机械学习和机械训练容易导致学生的数学抽象能力不理想. 传统的数学教学往往更侧重知识的学习与运用，而忽视了学生数学抽象能力的培养. 关注学生在数学建模过程中的思维，可以有效地掌握学生的思维过程与特点，也可以有效地培养学生的数学抽象思维能力......
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